دانلود مقاله ابزار ارزیابی اعتبار استانداردهای مامایی استرالیا (AMSAT): ابزاری برای ارزیابی صلاحیت مامایی
تعداد کلمات فایل انگلیسی:6000 کلمه 9 صفحه pdf
تعداد صفحات فایل ترجمه:14 صفحه word فونت 12 B Nazanin
چکیده
زمینه : هیچ ابزار ارزیابی کلینیکی معتبر در حال حاضر وجود ندارد که اکتساب مهارت مامایی دانشجویان در دستگاههای عملی مامایی را اندازه بگیرد. نبود ابزار ارزیابی معتبر به تکثیر ابزارها و ناسازگاری ها، و فیدبک هایی در یادگیری دانشجویان منجر شده است.
هدف: یک شیوه روش های مختلط استفاده و مطالعه در دو فاز انجام شده است. فاز اول گسترش ابزار AMSAT با فیدبک کیفی از آکادمیک های مامایی، ارزیاب های مامایی دانشجویان، و دانشجویان مامایی را شامل می شود. در فاز دوم، دو ابزار تازه توسعه یافته AMSAT درمحدوده ای از دستگاههای اجرایی مامایی مستقر شده و ANOVA برای مقایسه نمرات در سطح سال استفاده شد، با فیدبکی که از ارزیاب ها بدست امده بود.
مشاهدات : آنلالیز 150 فرم AMSAT نشان داد که AMSAT : قابل اطمینان بوده (آلفای کرونباخ بزرگتر از 9/0)؛ استخراج داده معتبر عمدتا در یک فاکتور لود شد؛ و نمرات حساسیت سطوح مهارت زیاد در سه سال را نشان داد. فرم های ارزیابی فیدبک مقبولیت این ابزار را برای هدف ارزیابی و فراهم نمودن فیدبک در مورد کارایی و مهارت دانشجویان مامایی را پیشنهاد می کند.
نتیجه گیری: AMSAT یک ابزار ارزیابی مامایی معتبر، قابل اطمینان، ومقبول است و ارزیابی سازگار صلاحیت دانشجویان مامایی را ممکن می سازد. این امر معیاربندی در برنامه های اموزشی مامایی را منجر می شود.
کلمات کلیدی: ارزیابی کلینیکی، اموزش مامایی، اعتبار، صلاحیت، استانداردهای حرفه ای، یادگیری عملی
بیانیه مهم
مشکل یا مسئله
یادگیری عملی یک جز اصلی برای توسه صلاحیت تخصصی در مامایی است، بهرحال در استرالیا، هیچ ابزار معتبر ملی برای ارزیابی صلاحیت در دسترس نبوده است.
ABSTRACT
Background: There is no current validated clinical assessment tool to measure the attainment of
midwifery student competence in the midwifery practice setting. The lack of a valid assessment tool has
led to a proliferation of tools and inconsistency in assessment of, and feedback on student learning.
Objective: This research aimed to develop and validate a tool to assess competence of midwifery students
in practice-based settings.
Design: A mixed-methods approach was used and the study implemented in two phases. Phase one
involved the development of the AMSAT tool with qualitative feedback from midwifery academics,
midwife assessors of students, and midwifery students. In phase two the newly developed AMSAT tool
was piloted across a range of midwifery practice settings and ANOVAwas used to compare scores across
year levels, with feedback being obtained from assessors.
Findings: Analysis of 150 AMSAT forms indicate the AMSAT as: reliable (Cronbach alpha greater than 0.9);
valid—data extraction loaded predominantly onto one factor; and sensitivity scores indicating level of
proficiency increased across the three years. Feedback evaluation forms (n = 83) suggest acceptance of
this tool for the purpose of both assessing and providing feedback on midwifery student’s practice
performance and competence.
Conclusion: The AMSAT is a valid, reliable and acceptable midwifery assessment tool enables consistent
assessment of midwifery student competence. This assists benchmarking across midwifery education
programs.
کد:13223
دانلود رایگان فایل انگلیسی
رمز فایل: www.downloadmaghaleh.com
دانلود مقاله دات کام 
توضیحات محصول
دانلود مقاله ابزار ارزیابی اعتبار استانداردهای مامایی استرالیا (AMSAT): ابزاری برای ارزیابی صلاحیت مامایی
تعداد کلمات فایل انگلیسی:6000 کلمه 9 صفحه pdf
تعداد صفحات فایل ترجمه:14 صفحه word فونت 12 B Nazanin
چکیده
زمینه : هیچ ابزار ارزیابی کلینیکی معتبر در حال حاضر وجود ندارد که اکتساب مهارت مامایی دانشجویان در دستگاههای عملی مامایی را اندازه بگیرد. نبود ابزار ارزیابی معتبر به تکثیر ابزارها و ناسازگاری ها، و فیدبک هایی در یادگیری دانشجویان منجر شده است.
هدف: یک شیوه روش های مختلط استفاده و مطالعه در دو فاز انجام شده است. فاز اول گسترش ابزار AMSAT با فیدبک کیفی از آکادمیک های مامایی، ارزیاب های مامایی دانشجویان، و دانشجویان مامایی را شامل می شود. در فاز دوم، دو ابزار تازه توسعه یافته AMSAT درمحدوده ای از دستگاههای اجرایی مامایی مستقر شده و ANOVA برای مقایسه نمرات در سطح سال استفاده شد، با فیدبکی که از ارزیاب ها بدست امده بود.
مشاهدات : آنلالیز 150 فرم AMSAT نشان داد که AMSAT : قابل اطمینان بوده (آلفای کرونباخ بزرگتر از 9/0)؛ استخراج داده معتبر عمدتا در یک فاکتور لود شد؛ و نمرات حساسیت سطوح مهارت زیاد در سه سال را نشان داد. فرم های ارزیابی فیدبک مقبولیت این ابزار را برای هدف ارزیابی و فراهم نمودن فیدبک در مورد کارایی و مهارت دانشجویان مامایی را پیشنهاد می کند.
نتیجه گیری: AMSAT یک ابزار ارزیابی مامایی معتبر، قابل اطمینان، ومقبول است و ارزیابی سازگار صلاحیت دانشجویان مامایی را ممکن می سازد. این امر معیاربندی در برنامه های اموزشی مامایی را منجر می شود.
کلمات کلیدی: ارزیابی کلینیکی، اموزش مامایی، اعتبار، صلاحیت، استانداردهای حرفه ای، یادگیری عملی
بیانیه مهم
مشکل یا مسئله
یادگیری عملی یک جز اصلی برای توسه صلاحیت تخصصی در مامایی است، بهرحال در استرالیا، هیچ ابزار معتبر ملی برای ارزیابی صلاحیت در دسترس نبوده است.
ABSTRACT
Background: There is no current validated clinical assessment tool to measure the attainment of
midwifery student competence in the midwifery practice setting. The lack of a valid assessment tool has
led to a proliferation of tools and inconsistency in assessment of, and feedback on student learning.
Objective: This research aimed to develop and validate a tool to assess competence of midwifery students
in practice-based settings.
Design: A mixed-methods approach was used and the study implemented in two phases. Phase one
involved the development of the AMSAT tool with qualitative feedback from midwifery academics,
midwife assessors of students, and midwifery students. In phase two the newly developed AMSAT tool
was piloted across a range of midwifery practice settings and ANOVAwas used to compare scores across
year levels, with feedback being obtained from assessors.
Findings: Analysis of 150 AMSAT forms indicate the AMSAT as: reliable (Cronbach alpha greater than 0.9);
valid—data extraction loaded predominantly onto one factor; and sensitivity scores indicating level of
proficiency increased across the three years. Feedback evaluation forms (n = 83) suggest acceptance of
this tool for the purpose of both assessing and providing feedback on midwifery student’s practice
performance and competence.
Conclusion: The AMSAT is a valid, reliable and acceptable midwifery assessment tool enables consistent
assessment of midwifery student competence. This assists benchmarking across midwifery education
programs.
کد:13223
دانلود رایگان فایل انگلیسی
رمز فایل: www.downloadmaghaleh.com